Plantear: "¿Cómo podemos crear personajes que respeten y valoren las diferencias de las personas?"
Mostrar ejemplos de personajes que representan diversidad, respeto y cuidado. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Recolectemos
Dialogar sobre lo que saben acerca de cómo respetar a quienes son diferentes.
Hacer una lluvia de ideas sobre acciones para cuidar a las personas y la Tierra al crear personajes y contar historias.
Formulemos
Definir en conjunto el problema: "¿Cómo podemos usar materiales reciclados para crear personajes que enseñen sobre la diversidad y el respeto?"
Escribir o dibujar en cartulina los aspectos importantes del problema.
Organizamos
Formar equipos de trabajo con roles claros: diseñadores, creadores, narradores.
Planificar las actividades para crear los personajes y las historias respetando la diversidad.
Construimos
Ejecutar el plan: crear personajes, escribir historias, montar el libro cartonero.
Promover el respeto y la valoración de las diferencias durante el proceso.
Comprobamos y analizamos
Revisar si las historias reflejan respeto, inclusión y cuidado.
Evaluar cómo contribuyen los personajes a promover valores positivos.
Compartimos
Presentar los libros cartoneros en una muestra escolar o en la comunidad.
Reflexionar con las familias y compañeros sobre la importancia de valorar las diferencias y cuidar el entorno.
Este esquema combina actividades creativas, participativas y reflexivas, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la inclusión, la creatividad, el pensamiento crítico y el respeto por la diversidad en los niños de tercer grado.