Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante juegos, dramatizaciones y actividades grupales para verificar participación y comprensión.
  • Listas de cotejo: para registrar quién comparte ideas, realiza dibujos y respeta las reglas.
  • Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar a los niños qué aprendieron y cómo aplicarán esas reglas.
  • Autoevaluación sencilla: los niños pueden señalar con tarjetas si entienden y recuerdan las reglas (“sí”, “más o menos”, “no”).
  • Coevaluación: en círculo, cada niño comparte una regla que le gusta y por qué, fomentando la reflexión y valoración del aprendizaje.

Este proyecto busca que los niños internalicen y practiquen las reglas y valores fundamentales para una convivencia respetuosa, usando actividades creativas, participativas y significativas que desarrollen su pensamiento crítico y su expresión oral.

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