Detalle por Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación
Hitos | Actividades | Recursos | Criterios de Éxito |
|---|---|---|---|
Comprensión y producción | Redacción de informes científicos, argumentación en debates, elaboración de presentaciones orales y visuales. | Textos científicos, recursos digitales, carteles, videos. | Uso adecuado del lenguaje técnico, coherencia argumentativa, claridad en la exposición. |
Escucha activa y diálogo | Participación en debates, entrevistas con expertos, discusión en grupo. | Espacios de diálogo, grabaciones, plataformas digitales. | Escucha activa, respeto en las intervenciones, capacidad de sustentar ideas. |
Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal
Nombre del PDA: Informe final de investigación comunitaria sobre un problema físico local y propuesta de solución basada en el pensamiento científico.
Criterios de Evaluación:
- Claridad y coherencia en la descripción del problema y las hipótesis.
- Uso correcto de conceptos físicos en el análisis.
- Calidad en la recopilación y análisis de datos.
- Creatividad y factibilidad en la propuesta de solución.
- Calidad de la presentación oral y visual.
- Reflexión crítica sobre el proceso y los aprendizajes.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática durante el trabajo en equipo y las actividades experimentales, con registros de desempeño.
- Portafolio digital con evidencias (fotografías, videos, informes, registros de datos).
- Rúbricas para evaluar la investigación, la argumentación, la creatividad y la comunicación.
- Preguntas reflexivas postactividad para promover la metacognición, como:
- ¿Qué aprendí sobre el método científico?
- ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi comunidad?
- ¿Qué desafíos enfrenté y cómo los superé?
Comentario final
Este diseño promueve un aprendizaje profundo y contextualizado, en el que los adolescentes no solo adquieren conocimientos científicos, sino que también desarrollan habilidades de pensamiento crítico, argumentación y colaboración, en un proceso que conecta la escuela con su entorno social y comunitario. La integración de recursos digitales y manipulables, junto con una evaluación que valora tanto el proceso como el producto, garantiza un desarrollo integral y significativo acorde con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.