Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de roles:* Los estudiantes representan a diferentes actores sociales (gobierno, empresas, comunidades) en una mesa de diálogo sobre qué tecnología deberíamos priorizar para fortalecer su comunidad.
• Actividad 2: *Lluvia de ideas:* ¿Qué impacto social y técnico tienen los sistemas tecnológicos en la vida cotidiana? Se registran ideas en cartelera.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Análisis de casos:* Revisión de casos reales (videos, artículos) sobre cómo una tecnología (ejemplo: paneles solares en comunidades) ha transformado aspectos sociales y económicos. Los alumnos analizan en equipos los beneficios, desafíos y valores involucrados.
• Actividad 4: *Producción escrita:* Elaboran un ensayo breve argumentando si un avance técnico particular puede ser sustentable y socialmente aceptado en su comunidad (relacionado con el PDA). Se promueve el uso de fuentes confiables y citas.

Cierre:

• Compartir en equipo las ideas principales del ensayo. Reflexión sobre qué aspectos sociales influyen en la aceptación de nuevas tecnologías.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento:* Presentación de un mapa mental sobre la relación entre necesidades sociales, valores culturales y desarrollo técnico.
• Actividad 2: *Reflexión guiada:* Preguntas dirigidas: ¿Qué tecnologías estamos usando en nuestra escuela o comunidad? ¿Por qué esas? ¿Qué necesidades sociales responden?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Proyecto colaborativo:* En grupos, diseñan un sistema técnico sustentable que pueda resolver una necesidad social identificada en su comunidad (ejemplo: sistema de recolección de agua de lluvia, huertos urbanos tecnológicos). Incluyen un análisis de impacto social y económico, y un plan de implementación.
• Actividad 4: *Simulación y debate:* Presentación de los proyectos y debate sobre las posibles resistencias o aceptaciones sociales. Se evalúa la factibilidad y sustentabilidad del sistema.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen los valores y necesidades sociales en la elección y aceptación de soluciones técnicas? ¿Qué aprendieron sobre la relación entre tecnología y sociedad?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Video y discusión:* Análisis de un video sobre una innovación tecnológica que generó cambios sociales profundos (ejemplo: telefonía móvil en comunidades rurales).
• Actividad 2: *Lluvia de ideas:* ¿Qué desafíos sociales y técnicos enfrentaron esas innovaciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Análisis crítico y comparación:* Estudio comparativo de dos casos (uno positivo, uno con resistencia social). Los estudiantes identifican factores que facilitaron o dificultaron la aceptación. Se realiza una ficha de análisis.
• Actividad 4: *Reflexión escrita:* ¿Qué factores sociales, culturales, económicos o políticos influyen en la implementación de nuevas tecnologías?

Cierre:

• Presentación en pequeños grupos de conclusiones y discusión sobre cómo las sociedades pueden gestionar mejor la incorporación de nuevos avances técnicos.