Planeación Didáctica Quincenal - Primer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre: Yo te cuido, tú me cuidas
• Asunto/Problema: La importancia de las plantas en el medio ambiente y el cuidado que requieren.
• Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
• Escenario: Escuela
• Metodología: Comunitaria, participativa y lúdica
• Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable, Pensamiento crítico, Cultura, lectura y escritura

• Contenidos seleccionados:
• Lenguajes: descripción de objetos y seres vivos, producción de carteles, lectura en voz alta.
• PDA: comentarios y preguntas sobre textos, representación artística de plantas.
• Saber y Pensamiento Científico: impacto humano en las plantas, cuidado y protección.
• Ética, Naturaleza y Sociedades: respeto y empatía hacia los seres vivos y el medio ambiente.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

Cada día contempla tres momentos pedagógicos: Inicio, Desarrollo y Cierre, con actividades creativas y significativas.

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de presentación con un "¿Qué planta me gusta y por qué?" usando imágenes y recortes de plantas.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué sabemos sobre las plantas? Los niños expresan en palabras o dibujos.

Desarrollo:

• Actividad principal: Leer en voz alta (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 71) el fragmento sobre la importancia de las plantas en la comunidad escolar. Dialogar sobre qué beneficios aportan las plantas.
• Actividad complementaria: Dibujar una planta que les gustaría cuidar en la escuela o en casa, nombrándola si saben.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos qué planta dibujaron y qué aprendieron hoy.

Martes

Inicio:

• Juego de "Encuentra la planta": en el aula, buscar imágenes o objetos relacionados con plantas y comentarlas.

Desarrollo:

• Paseo por el patio o diferentes espacios escolares para observar plantas existentes (Fuente: Pág. 73). Registrar en una libreta cuántas y qué plantas hay, quién las cuida.
• Reflexionar sobre la importancia de cuidar esas plantas.

Cierre:

• Dialogar en círculo sobre cómo las plantas contribuyen a nuestro bienestar y qué acciones podemos hacer para cuidarlas.

Miércoles

Inicio:

• Pregunta guiada: ¿Por qué es importante que las plantas crezcan sanas y fuertes?

Desarrollo:

• Crear un mapa mental en cartulina sobre las ideas del cuidado de las plantas, usando dibujos y palabras.
• Juego de roles: simular ser una planta que necesita agua, sol y cuidado, expresando sus necesidades.

Cierre:

• Escribir en una hoja qué acciones ayudan a que las plantas crezcan sanas.

Jueves

Inicio:

• Cantar una canción o rima sobre las plantas y su cuidado (ejemplo: "Las plantas necesitan agua y sol...").

Desarrollo:

• Elaborar, en grupos, un plan para cuidar una planta en la escuela: decidir quién será responsable, dónde se colocará, qué necesita.
• Representar en dramatización cómo se cuida una planta, usando títeres o personajes.

Cierre:

• Presentar en círculo el plan de cuidado y comprometerse a cumplirlo.