Acercamiento

*Explorando ejemplos y propuestas*

• Visualización de videos cortos sobre normas en diferentes contextos (escuela, parque, casa).
• Discusión en parejas: ¿Qué reglas vimos en los videos? ¿Por qué son importantes?
• Creación colectiva de una lista inicial de normas en cartulina.

Comprensión y producción

*Elaborando nuestro reglamento*

• Taller de textos expositivos: cada niño escribe una propuesta de norma con causa y efecto, usando recursos visuales (dibujos, esquemas). (Fuente: Libro, Pág. X).
• Debate en grupos: fundamentar por qué eligieron esas normas.
• Organización de las propuestas en un reglamento visual en el pizarrón.

Reconocimiento

*¿Qué avances hemos logrado?*

• Ronda de reconocimiento: cada grupo comparte un logro.
• Mural colaborativo: ilustrar y escribir las normas acordadas.
• Reflexión escrita: ¿Cómo me siento al participar en la creación de nuestras reglas?

Corrección

*Ajustando nuestro reglamento*

• Revisión en pequeños grupos: detectar posibles mejoras o dudas.
• Presentación de propuestas de mejora ante toda la clase.
• Inclusión de cambios en el reglamento final.

Integración

*Aplicando y viviendo nuestras reglas*

• Juegos de roles: situaciones donde deben aplicar las normas creadas.
• Creación de un cartel con el reglamento para colgar en el aula.
• Dinámica de compromiso: firma simbólica del reglamento por parte de todos los niños.

Difusión

*Compartiendo nuestro reglamento*

• Presentación en asamblea escolar o reunión con padres.
• Elaboración de un video corto o cartel informativo con las normas.
• Compartir en redes internas o mural del colegio.

Consideraciones

*Reflexionando sobre nuestro proceso*

• Rueda de reflexión: ¿Qué aprendí?, ¿qué me gustó?, ¿qué podemos mejorar?
• Encuesta sencilla: ¿El reglamento nos ayuda a convivir mejor?

Avances

*Evaluando nuestro logro*

• Lista de chequeo: ¿El reglamento está claro?, ¿todos participan?, ¿lo estamos cumpliendo?
• Retroalimentación grupal: ¿Qué cambios propondrían para fortalecer nuestra convivencia?