Viernes

Inicio:

• Dinámica de valoración: ¿Qué aprendimos? ¿Qué acciones nos comprometeremos a hacer?
• Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos seguir cuidando nuestro entorno después de este proyecto?

Desarrollo:

• Preparación de una exposición final en la que cada grupo comparte su plan de acción y el folleto.
• Ejercicio de autoevaluación y coevaluación mediante rúbricas sencillas.

Cierre:

• Reflexión final y celebración del esfuerzo colectivo.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto:

• Un mural colectivo que integra textos, dibujos y acciones propuestas para cuidar el ecosistema y la comunidad.
• Un folleto informativo dirigido a la comunidad escolar y familiar con acciones concretas de cuidado ambiental y participación social.
• Un plan de acción comunitario elaborado en grupo, con compromisos claros y responsables asignados.

Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación: durante actividades grupales, debates y presentaciones.
• Listas de cotejo: para verificar participación, uso de materiales y comprensión.
• Rúbricas sencillas: para evaluar producción escrita, creatividad y trabajo en equipo.
• Preguntas reflexivas: al cierre de cada día para promover autoevaluación y reconocimiento del aprendizaje.
• Autoevaluación y coevaluación: mediante fichas cortas donde los niños expresen qué aprendieron y qué pueden mejorar.

Este proyecto fomenta la participación activa, el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo aprendizajes significativos y responsables en los niños.