Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la biodiversidad para activar emocionalmente y valorar la temática.
• Actividad 2: ¿Qué relación tiene la biodiversidad con nuestra salud y vida diaria? Discusión guiada.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de reconocimiento de especies: usando imágenes y materiales manipulables (ej. figuras de animales y plantas), los estudiantes identifican y clasifican especies que habitan en su entorno cercano.
• Actividad 4: Creación de un "Inventario de biodiversidad local" en pequeños grupos, incluyendo fotos, dibujos y datos.

Cierre:

• Presentación rápida de los inventarios, compartiendo una especie interesante que hayan descubierto.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Quién soy?": personajes de ecosistemas (ej. abeja, árbol, pez). Los niños hacen preguntas para adivinar quién son, promoviendo la descripción y análisis.
• Actividad 2: Pregunta generadora: ¿Qué pasa si una especie desaparece? Reflexión guiada.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experiencia práctica: construcción de un mini ecosistema en una caja de cartón o frascos transparentes, agregando tierra, agua, plantas y animales pequeños (ej. lombrices, insectos), para observar interacciones.
• Actividad 4: Registro en diario de campo: observaciones diarias del ecosistema en su clase o en el patio escolar.

Cierre:

• Debate sobre la importancia del equilibrio en los ecosistemas y acciones que podemos hacer para cuidarlos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Historieta colaborativa: en grupos, crean una historia en la que un ecosistema se ve amenazado y encuentran soluciones sustentables.
• Actividad 2: Revisión de conceptos clave: qué son ecosistemas, biodiversidad y sus interrelaciones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de casos reales (ej. deforestación, contaminación) usando recursos visuales y textos breves (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Propuesta de acciones en su comunidad escolar para proteger la biodiversidad, elaborando un cartel o folleto.

Cierre:

• Compartir y discutir las propuestas en un foro grupal.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué puedo hacer?" para reflexionar sobre acciones cotidianas amigables con la biodiversidad.
• Actividad 2: Evaluación diagnóstica formativa: preguntas orales sobre lo aprendido en la semana.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo titulado "Nuestro compromiso con la biodiversidad", con dibujos, frases y acciones concretas.
• Actividad 4: Reflexión escrita: cada alumno escribe en una ficha qué acciones realizará en casa y en la escuela para cuidar la biodiversidad.

Cierre:

• Presentación del mural y lectura en voz alta de las fichas de compromiso.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Video sobre especies en peligro de extinción y su impacto en los ecosistemas.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué podemos hacer para ayudar a las especies en riesgo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de propuestas de conservación: en grupos, diseñan campañas de sensibilización para su comunidad escolar.
• Actividad 4: Creación de posters o folletos informativos.

Cierre:

• Exhibición de las campañas y discusión en grupo.