Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión de textos | El niño identifica las características y funciones de leyendas y mitos, y explica sus elementos. | El niño reconoce algunas características, pero necesita apoyo para explicar funciones. | El niño muestra dificultad para distinguir los tipos de textos o sus funciones. | Se recomienda reforzar análisis de textos con ejemplos visuales y comparativos. |
Producto final (PDA) | El mural digital y oral presenta historias con análisis crítico, creatividad y respeto cultural. | El producto refleja esfuerzo, pero requiere mayor profundidad en análisis o creatividad. | El producto es superficial o incompleto. | Se sugiere realizar sesiones de revisión y brainstorming para fortalecer ideas. |
Participación y colaboración | Participa activamente en todas las actividades y respeta opiniones. | Participa en algunas actividades, necesita motivación adicional. | Muestra poca participación o respeto por las ideas del grupo. | Fomentar dinámicas de inclusión y reconocimiento de aportes. |
Pensamiento crítico | Argumenta con claridad y relaciona las historias con su cultura y comunidad. | Tiene ideas, pero necesita apoyo para relacionarlas. | No logra conectar los contenidos con su contexto. | Promover debates y reflexiones guiadas. |
Esta planeación busca promover un aprendizaje activo, significativo y culturalmente pertinente, fomentando la colaboración, el pensamiento crítico y el respeto por las tradiciones de la comunidad.