Información Básica del Proyecto

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: De lo humano a lo comunitario
Asunto o Problema: Desarrollar la identidad personal y valorar la cultura de su pueblo.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula, Comunidad escolar y comunidad local
Metodología(s): Investigación y Aprendizaje y Servicio (A+S)
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Contenidos:

  • Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
  • Eventos históricos importantes de la comunidad: fundación, logros, personajes y lugares destacados.

PDAs:

  • Identificar eventos históricos significativos de su comunidad y compartir historias que fortalezcan su identidad y orgullo.

Desarrollo por Fases Metodológicas

Fase 1: Conocer y plantear el problema

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Descripción: Los niños reflexionan sobre quiénes son, qué cultura tienen y qué les hace sentirse parte de su comunidad.

Actividades:

  • Ronda de conversaciones: “¿Qué significa para ti ser parte de tu comunidad?” (recuperar conocimientos previos).
  • Mapa mental colectivo: dibujar en la pizarra lo que saben acerca de su comunidad y sus personajes importantes.
  • Charla con un familiar o miembro de la comunidad para escuchar su historia personal.

Fase 2: Formular preguntas y explorar

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Descripción: Los niños generan preguntas y proponen hipótesis sobre los eventos históricos y culturales de su comunidad.

Actividades:

  • Lluvia de ideas: “¿Qué quieren saber sobre su comunidad?”
  • Formulación de preguntas: “¿Cómo se fundó nuestro pueblo?”, “¿Qué personajes importantes han vivido aquí?”
  • Investigación en libros, entrevistas y visitas virtuales o presenciales a lugares históricos.

Fase 3: Analizar y sacar conclusiones

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Descripción: Se analizan los datos recopilados, se relacionan con el contenido y se reflexiona sobre la importancia de su historia.

Actividades:

  • Elaborar un mural colectivo con los datos históricos y personajes importantes (recuperando del texto base: "La historia de nuestro pueblo es como un árbol que crece con raíces fuertes". Fuente: Libro, Pág. X).
  • Diálogo en grupos: “¿Qué nos enseñan estos eventos sobre quiénes somos?”
  • Presentar historias o relatos que hayan recopilado, usando recursos visuales y manipulables.
Planeación Pág 1
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