Presentamos | Planteamiento del problema social complejo: ¿Por qué algunos jóvenes sienten que no pertenecen a ningún grupo social o tienen conflicto con su identidad? | - Presentar un caso real o ficticio donde un adolescente enfrenta dificultades para sentirse parte de un grupo social.
- Debate inicial: ¿Qué significa pertenecer? ¿Por qué es importante?
- Formular preguntas abiertas: ¿Qué factores influyen en la percepción de pertenencia?
- Analizar en grupos las diferentes identidades juveniles (Fuente: Libro, Pág. 223-225).
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Recolectamos | Investigación y análisis crítico de diferentes perspectivas y datos | - Revisión de artículos académicos, informes de ONG, estadísticas nacionales e internacionales sobre identidades juveniles y pertenencia social.
- Entrevistas o testimonios (grabados o escritos) con jóvenes de la comunidad.
- Análisis comparativo de diferentes contextos culturales y sociales.
- Reflexión escrita: ¿Qué me sorprende? ¿Qué me hace cuestionar?
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Formulemos | Refinamiento del problema y formulación de preguntas centrales | - Definir claramente el problema: ¿Cómo pueden los jóvenes fortalecer su sentido de pertenencia y respetar las identidades de otros?
- Elaborar una pregunta guía: ¿Qué acciones concretas pueden promover la inclusión y el respeto en los grupos juveniles?
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Organizamo | Diseño de soluciones creativas y viables | - Generar propuestas para promover la inclusión social en su escuela y comunidad (ej.: campañas, talleres, eventos culturales).
- Evaluar cada propuesta considerando: ética, recursos, impacto, riesgos.
- Seleccionar la mejor solución con justificación fundamentada.
- Elaborar un plan de acción con cronograma y recursos necesarios.
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Vivenciamos | Implementación y práctica de soluciones | - Poner en marcha una campaña de sensibilización sobre la diversidad y el respeto, usando recursos digitales y manipulativos (carteles, videos, redes sociales).
- Realizar talleres participativos con otros jóvenes y comunidad escolar.
- Documentar avances y dificultades en un diario de campo.
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Comprobamos | Evaluación del impacto y reflexión crítica | - Recopilar evidencias del proceso (fotos, videos, testimonios).
- Evaluar con rúbricas si las acciones lograron mayor inclusión y respeto.
- Reflexionar: ¿Qué aprendí? ¿Qué cambiaría? ¿Cómo influye esto en mi percepción de identidad y pertenencia?
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Publicitamos | Presentación de resultados | - Elaborar un informe final y una exposición oral o digital a la comunidad escolar.
- Usar argumentos sólidos y evidencia para defender la importancia del respeto a las identidades juveniles.
- Promover un diálogo abierto y crítico con la audiencia.
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Aplicamos | Reflexión y transferencia de aprendizajes | - Reflexionar sobre cómo aplicar lo aprendido en otros contextos (familia, comunidad, redes sociales).
- Identificar acciones concretas para fortalecer la autoestima y el sentido de pertenencia personal y social.
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