Producto y Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión y producción de textos expositivos | Los textos explicativos contienen ideas claras, estructura lógica y vocabulario técnico adecuado | Presentan algunas dificultades en coherencia o vocabulario | Carecen de estructura o contienen errores de comprensión | Se recomienda fortalecer la revisión y uso de recursos visuales |
Uso de palabras nuevas y técnicas | Incluyen vocabulario técnico y palabras nuevas en textos y presentaciones | Algunos términos son utilizados correctamente | Poca incorporación de vocabulario técnico | Promover actividades de vocabulario y mapas conceptuales |
Propiedades de materiales y gases | Experimentos muestran comprensión de masa y estados físicos | Algunas dificultades en medición o interpretación | No logran relacionar conceptos | Reforzar con experimentos adicionales y discusión guiada |
Cuidado de ecosistemas y prácticas sostenibles | Propuestas y acciones muestran conciencia y compromiso | Algunas acciones se realizan de forma superficial | No evidencian comprensión profunda | Incorporar análisis crítico y reflexiones |
Hábitos de higiene y salud comunitaria | Prácticas implementadas y promovidas en la comunidad | Algunas actividades no alcanzan la meta | Pocas acciones concretas | Fomentar liderazgo y participación activa |
Este esquema permite una integración significativa de contenidos, habilidades y valores, promoviendo una educación activa, reflexiva y comunitaria en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.