Planeación Didáctica Quincenal para Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Historias y tradiciones de mi comunidad |
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Asunto o Problema | Redacción y comprensión de textos escritos, explorando historias y tradiciones locales. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Octubre |
Escenario | Comunidad local, con énfasis en recursos culturales y narrativos propios. |
Metodología(s) | Investigación, colaboración, expresión oral y escrita. |
Ejes Articuladores | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. |
Contenidos | Narración de sucesos, descripción de personajes, lugares y hechos, multiplicación y división, sentido de pertenencia. |
PDAs |
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Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rincón de las historias. Cada alumno comparte una leyenda o tradición que conozca de su familia o comunidad, en forma rápida (dinámica "La historia en un minuto").
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Preguntas abiertas: ¿Qué saben sobre las historias tradicionales? ¿Por qué creen que son importantes? (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 54).
Desarrollo:
- Actividad 3: Introducción a los mitos y leyendas. Presentación visual con imágenes y fragmentos de relatos tradicionales de la comunidad, análisis colectivo de características narrativas.
- Actividad 4: Investigación guiada: en equipos, buscar en textos, entrevistas o recursos digitales mitos y leyendas locales para empezar a recopilar (Fuente: Proyectos Comunitarios, pág. 54).
Cierre:
- Compartir en plenaria los hallazgos iniciales y reflexionar sobre la importancia de estas historias en su comunidad. Anotar ideas para su propio compendio.
Planeación
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