Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión y reconocimiento de las partes del cuerpo | ☑️ | ☐ | ☐ | El alumno identifica y nombra correctamente las partes del cuerpo en diferentes contextos. |
Uso adecuado de recursos narrativos y signos de puntuación | ☑️ | ☐ | ☐ | Emplea los signos de puntuación en sus textos y relatos. |
Participación y colaboración en actividades creativas y lúdicas | ☑️ | ☐ | ☐ | Trabaja en equipo y aporta ideas en las actividades. |
Capacidad para explicar y defender sus ideas sobre el cuerpo | ☑️ | ☐ | ☐ | Presenta sus ideas claramente en exposiciones y dramatizaciones. |
Producto final (maqueta, libro, obra) | ☑️ | ☐ | ☐ | El producto refleja el aprendizaje y el compromiso del grupo. |
Este diseño busca promover una experiencia educativa activa, creativa e inclusiva, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando pensamiento crítico, colaboración y participación significativa en el aprendizaje de los niños.