Fase 1: Planeación

Identificación

• Presentar un video breve y dinámico sobre las diferentes partes del cuerpo y su función (recursos visuales y manipulativos: modelos anatómicos).
• Conversar en grupo sobre qué saben acerca de las partes del cuerpo y qué quieren aprender. (Recuperación de conocimientos previos).
• Preguntar: ¿Por qué es importante conocer nuestro cuerpo? y ¿Cómo nos ayuda en nuestra vida diaria?

Recuperación

• Juego de "¿Quién soy?" con tarjetas que tienen imágenes de partes del cuerpo. Los niños deben identificar y nombrar las partes que les corresponden. (Material manipulable: tarjetas).
• Dibujar en papelógrafos o pizarras las ideas previas y anotarlas para referencia futura.

Planificación

• En grupos, diseñar un "Mapa del cuerpo humano" en papel grande, marcando las partes que desean investigar más.
• Asignar roles: investigador, ilustrador, presentador, etc.
• Elaborar un cronograma de actividades para las próximas semanas.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Realizar una caminata por el aula o pasillo para identificar las partes del cuerpo en sí mismos y en sus compañeros.
• Uso de espejos para que los niños examinen sus propias partes del cuerpo y las describan.

Comprensión y producción

• Crear un libro colaborativo titulado "El motor de mi cuerpo", donde cada niño ilustre y escriba sobre una parte del cuerpo y su función (recursos visuales y manipulativos).
• Realizar un experimento sencillo: cómo funciona el corazón con un modelo de globo y agua para explicar la circulación.
  (Fuente: Libro, Pág. X).

Reconocimiento

• Presentar los libros creados en pequeños grupos y recibir retroalimentación de sus compañeros.
• Completar una rúbrica sencilla para autoevaluar su participación y comprensión.

Corrección

• Revisar los errores identificados en las presentaciones y en el libro, realizando correcciones en grupo y en las actividades.

Fase 3: Intervención

Integración

• Realizar una obra de teatro o dramatización donde expliquen las funciones de diferentes partes del cuerpo, usando disfraces o marionetas manipulables.
• Crear una maqueta del cuerpo humano con material reciclado para mostrar las partes aprendidas.

Difusión

• Invitar a otros grados o a los padres a visitar una "Exposición del cuerpo humano", donde los niños expliquen sus trabajos y modelos.
• Grabar un video donde los niños expliquen las partes del cuerpo y compartirlo en la comunidad escolar.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron, qué les gustó y qué les fue difícil.
• Elaborar un cartel con las ideas principales y las recomendaciones para seguir aprendiendo sobre el cuerpo.

Avances

• Evaluar el logro del producto final (maqueta, obra, libro) y la participación en las actividades.
• Plantear próximos pasos, como profundizar en temas específicos o aprender sobre el cuidado del cuerpo.