Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante actividades manipulativas, juegos y presentaciones.
  • Listas de cotejo: para verificar la inclusión de elementos en los cómics.
  • Rúbricas sencillas: para valorar creatividad, coherencia y uso de signos interrogativos.
  • Preguntas reflexivas: al finalizar cada actividad, como: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me fue fácil o difícil?
  • Autoevaluación y coevaluación: con preguntas como: ¿Qué elemento de mi cómic me gusta más? ¿Qué puedo mejorar en mi trabajo?

*(Instrumentos: rúbrica de creatividad y comprensión, lista de cotejo de elementos del cómic, preguntas abiertas para reflexión)*


Este plan busca que los niños desarrollen habilidades de expresión, pensamiento crítico, colaboración y resolución de problemas a través del arte del cómic, en un enfoque lúdico, inclusivo y significativo que respeta su ritmo y creatividad.

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