Viernes

Inicio:

• Actividades:
• Revisión rápida: ¿Qué elementos hemos aprendido sobre los cómics?
• Juego de memoria con tarjetas de elementos del cómic.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Elaboración de un cómic en grupo, integrando personajes, globos, viñetas y texto.
• Actividad complementaria:
• Decorar y colorear los cómics creados.

Cierre:

• Presentación de los cómics y reflexión sobre el proceso.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividades:
• Preguntas abiertas: ¿Qué nos gusta más de los cómics? ¿Qué nos gustaría mejorar?
• Observación de cómics realizados por otros.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Análisis en grupos de cómics famosos (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• Identificación y discusión de elementos narrativos y visuales.
• Actividad complementaria:
• Realizar una versión propia de un cómic usando personajes y escenarios inventados.

Cierre:

• Compartir y explicar su cómic.

Martes

Inicio:

• Actividades:
• Visualización de un video corto sobre la historia del cómic (si disponible).
• Pregunta: ¿Cómo crearon los primeros cómics?

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Creación de un cómic digital o en papel, con instrucciones claras y pasos definidos.
• Actividad complementaria:
• Intercambio de cómics con compañeros para lectura y retroalimentación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el proceso y el producto final.

Miércoles

Inicio:

• Actividades:
• Juego de roles: representen escenas de sus cómics en pequeños grupos.
• Pregunta: ¿Qué emociones transmiten tus personajes?

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Grabar o presentar en vivo las escenas interpretadas, enfatizando expresiones y diálogos.
• Actividad complementaria:
• Crear una galería virtual o mural con las escenas representadas.

Cierre:

• Compartir experiencias y emociones.

Jueves

Inicio:

• Actividades:
• Pregunta: ¿Qué aprendimos sobre los cómics?
• Juego de asociación: elementos del cómic y sus funciones.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Revisar y mejorar los cómics en grupo, incorporando retroalimentación.
• Actividad complementaria:
• Preparar una exposición oral sobre su cómic.

Cierre:

• Ensayo general y preparativos para la presentación final.

Viernes

Inicio:

• Actividades:
• Preparar la exposición final: ¿Qué vamos a compartir?
• Ensayar la presentación.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Presentación de los cómics a la comunidad escolar o en clase.
• Actividad complementaria:
• Crear un mural o galería digital con todos los cómics.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia del cómic como medio de expresión.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Descripción:
Un cómic elaborado por cada grupo o individualmente, que integre los elementos aprendidos: personajes, globos de diálogo, viñetas, narración y emociones. Los cómics serán presentados en clase y pueden incluir versiones digitales o en papel.

Criterios de evaluación: