Fase 1: Planeación

Identificación

*Charla grupal: "¿Qué mitos y leyendas conocemos sobre fenómenos naturales?"* (consulta previa y reconocimiento del conocimiento).<br>*Mapa conceptual: "Fenómenos naturales que hemos visto o escuchado en la comunidad".*

Recuperación

*Cuento colectivo: cada niño comparte un mito o leyenda que conozca, en relación a fenómenos naturales.* (Fuente: Libro, Pág. X).<br>*Dibujo y explicación: ¿Qué sucede en estos mitos?*

Planificación

*Organización de grupos pequeños:* cada equipo selecciona un fenómeno natural para investigar y crear una historia o mito propio.<br>*Definición de roles y tareas.*

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Visita virtual o charla con un miembro de la comunidad:* "¿Qué fenómenos naturales han visto o experimentado?"<br>*Recopilación de historias o leyendas existentes.*

Comprensión y producción

*Investigación en familia y comunidad:* registrar en un cuaderno las experiencias y relatos sobre fenómenos naturales.<br>*Creación de un mito o leyenda:* usando los datos recopilados, los niños elaboran su propia historia, empleando narraciones orales y dibujos. (Fuente: Libro, Pág. X).

Reconocimiento

*Presentación en pequeño grupo:* compartir el mito o leyenda creado, usando recursos visuales y narrativos.

Corrección

*Retroalimentación entre pares:* preguntar qué les gustó y qué se puede mejorar en las historias y presentaciones.*

Fase 3: Intervención

Integración

*Creación de un mural colectivo:* ilustrar los mitos y leyendas, relacionándolos con fenómenos naturales reales.

Difusión

*Presentación a la comunidad escolar:* en cartel o lectura en la escuela.<br>*Grabación en video de las narraciones para compartir en la comunidad.*

Consideraciones

*Reflexión grupal:* ¿Qué hemos aprendido sobre los fenómenos naturales y los mitos?<br>¿Cómo podemos respetar y valorar las historias de nuestra cultura?*

Avances

*Evaluación del proceso y productos:* ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó más? ¿Qué les gustaría mejorar?*