Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

Actividad: Visita guiada a la comunidad o paseo por el barrio para identificar lugares donde hay acumulación de basura o riesgos sociales relacionados con la contaminación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

Actividad: En equipo, realizar un mural con dibujos y notas sobre qué saben acerca del problema de basura y qué quieren aprender para mejorar su comunidad. Formular preguntas: ¿Cómo podemos ayudar a reducir los riesgos?

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

Actividad: Diseñar un pequeño proyecto de recolección y clasificación en la escuela, incluyendo recursos necesarios y tareas específicas. Crear un cartel que motive a toda la comunidad escolar a participar.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

Actividad: Organizar jornadas de recolección de basura en áreas cercanas a la escuela, con los niños participando activamente y cuidando el medio ambiente. Utilizar material reciclado para hacer etiquetas y señalización.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

Actividad: Realizar una reunión para compartir los resultados del proyecto, mostrar fotos y experiencias. Reflexionar sobre lo que aprendieron y cómo impactó en su comunidad. Elaborar un reporte visual y verbal para la comunidad escolar.

Reconoce diferentes tipos de basura y su impacto social.

☑️

⬜

⬜

El niño identifica claramente los residuos y su relación con los riesgos sociales.

Participa activamente en las actividades de clasificación y recolección.

☑️

⬜

⬜

Participa con entusiasmo y aporta ideas en equipo.

Propone medidas para mejorar la clasificación y el cuidado del medio ambiente en su comunidad.

⬜

☑️

⬜

Tiene ideas, pero necesita más apoyo para estructurarlas.

Reflexiona sobre la importancia del autocuidado y la prevención de riesgos sociales relacionados con la basura.

⬜

⬜

☑️

Aún requiere mayor orientación para entender la relación entre basura y riesgos sociales.