Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: Durante las actividades, registrar cómo los niños manipulan y resuelven sumas, usando listas de cotejo con aspectos como participación, uso de material, comprensión del signo "+" y "=", y explicación oral.
• Autoevaluación: Preguntas sencillas al final de cada día: “¿Qué aprendí hoy?”, “¿Puedo sumar con mis manos o con fichas?”
• Coevaluación: En parejas, los niños revisan y califican sus historias o dibujos, usando una rúbrica sencilla: ¿Usé signos?, ¿Representé bien la suma?, ¿Participé en las actividades? (sí/no).
• Reflexión final: Al cierre de la semana, una plática grupal para que los niños expresen qué les gustó, qué les costó y qué aprendieron sobre sumar sin algoritmos.

Este plan promueve un aprendizaje activo, significativo, basado en problemas reales, con atención a la diversidad y al desarrollo del pensamiento crítico en los niños de primer grado.