Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

Charla con los niños sobre qué significa su nombre, por qué es importante y cómo nos ayuda a reconocernos en la comunidad.<br>Actividad: Cuento breve sobre un niño que descubre el valor de su nombre y su historia familiar.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

Los niños expresan qué saben sobre su nombre y qué quieren aprender (ejemplo: “Quiero aprender a escribirlo mejor”). Se realiza un mural con dibujos y palabras.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

Diseñamos un “Árbol de nombres” en el aula y en la comunidad, donde los niños puedan colocar sus nombres y compartir historias familiares si desean.<br>Recursos: Cartulina, pegamento, imágenes, fotografías.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

Los niños elaboran tarjetas con sus nombres y pequeñas historias para compartir con otras aulas o con las familias en una exhibición.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

Organizamos una pequeña exposición en el aula o en la escuela, donde los niños presentan su nombre y cuentan una historia o significado que conocen.<br>Reflexionamos sobre cómo ayudaron a la comunidad a reconocer sus nombres y aprender unos de otros.

Reconoce y escribe su nombre en diferentes contextos

☑️

☐

☐

Se observa mayor confianza en la escritura.

Compara su nombre con el de sus compañeros, identificando diferencias y similitudes

☑️

☐

☐

Participan activamente en actividades de comparación.

Utiliza su nombre para marcar objetos y registrar actividades

☑️

☐

☐

Uso correcto en actividades cotidianas.

Participa en actividades orales compartiendo historias y nombres

☑️

☐

☐

Se fomenta la expresión oral con apoyo.

Realiza las actividades con creatividad y colaboración

☑️

☐

☐

Demuestra entusiasmo y trabajo en equipo.