Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Rostros y nombres": los niños emparejan su rostro con su nombre escrito en sílabas en tarjetas.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante saber escribir nuestro nombre? ¿Qué nos ayuda a hacer?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colaborativo: en una cartulina grande, los niños pegan su nombre en sílabas y decoran con dibujos que representen su nombre o algo que les guste. El mural será un registro de la semana.
• Actividad 4: Juego cooperativo: en parejas, los niños arman su nombre en sílabas con fichas y lo leen en voz alta, ayudándose mutuamente.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue fácil o difícil? ¿Cómo podemos seguir practicando?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento corto sobre un niño que aprende a escribir su nombre en sílabas (Fuente: Narrativa creativa). Se lee en voz alta para activar la comprensión.
• Actividad 2: Preguntas sobre el cuento: ¿Qué hizo el niño para aprender? ¿Qué sílabas escuchamos en su nombre?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de "Sílabas en cadena": con fichas, los niños unen sílabas para formar su nombre y otros nombres, fomentando la atención y la resolución de problemas.
• Actividad 4: Creación de tarjetas con su nombre en sílabas y decorarlas con materiales naturales o reciclados, promoviendo la interculturalidad y el cuidado del ambiente.

Cierre:

• Compartir en círculo: cada niño presenta su tarjeta y dice su nombre en sílabas, resaltando alguna sílaba que le guste o le parezca especial.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: "¿Qué nombre es?" con pistas en sílabas. Los niños adivinan el nombre y lo dicen en voz alta.
• Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué aprendimos sobre las sílabas y nuestros nombres? ¿Qué nos gustó más?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico: cada niño crea un cartel con su nombre en sílabas, decorado y con una ilustración que represente algo importante para él. Lo presentan ante la clase, explicando qué sílabas usó y por qué eligió esa ilustración.
• Actividad 4: Juego de cierre: "El árbol de nombres" en papel, donde cada niño pega su cartel y dice su nombre en sílabas en voz alta, reforzando el aprendizaje.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos? ¿Qué nos gustaría seguir practicando?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Cada niño crea un cartel personal con su nombre en sílabas, decorado con ilustraciones que representen sus gustos o cultura, y lo presenta a la clase. Este cartel será el Producto Auténtico que evidencia su reconocimiento y escritura de su nombre en sílabas.

Criterios de evaluación: