7. Publicitamos: Comunicación de resultados
Actividad | Descripción |
|---|---|
Elaboración de informes y presentaciones | Los estudiantes preparan informes escritos y presentaciones orales formales, usando argumentos sólidos y evidencia, dirigidos a diferentes públicos. |
Campaña de sensibilización | Crean videos, carteles digitales y redes sociales para difundir la importancia de valorar y preservar las culturas y conocimientos ancestrales. |
8. Aplicamos: Reflexión y transferencia
Actividad | Descripción |
|---|---|
Reflexión individual y grupal | Se promueve la metacognición mediante preguntas como: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer en mi comunidad para valorar nuestras culturas? |
Propuesta de continuidad | Se diseñan acciones de seguimiento en la comunidad, como talleres, ferias culturales o alianzas con instituciones educativas y culturales. |
Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal
Propuesta:
Creación de un documental multimedia en el que los estudiantes recopilen testimonios, imágenes y conocimientos ancestrales de su comunidad, analizando su valor y proponiendo estrategias para su preservación.
Criterios de evaluación:
- Calidad del contenido y la información presentada (pertinencia, profundidad, evidencia).
- Uso adecuado de recursos digitales y multimedia.
- Argumentación sólida y reflexión crítica.
- Participación y trabajo colaborativo.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación sistemática del trabajo en equipo, participación activa y análisis crítico.
- Registro de avances en portafolios digitales o físicos, con reflexiones y autoevaluaciones.
- Rubricas claras para evaluar investigación, propuestas, presentaciones orales y productos finales.
- Preguntas reflexivas para promover la metacognición, como: ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué puedo mejorar?
- Retroalimentación continua y diálogo orientado al fortalecimiento del proceso y del pensamiento crítico.
Este diseño promueve una comprensión profunda y crítica del valor cultural de los conocimientos ancestrales, integrando conocimientos científicos, históricos, lingüísticos y sociales, y fomentando la acción significativa en las comunidades.