Nombre del Proyecto

Conozco, cuido y aprecio mi comunidad

Asunto o Problema Principal

Reconocer el cuidado de su medio y comunidad

Tipo

Por Fases Metodológicas

Mes

Noviembre

Escenario

Escuela, Comunidad

Metodología(s)

Servicios

Ejes Articuladores

Inclusión, Interculturalidad crítica, Igualdad de género

Contenidos

Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (De lo Humano y lo Comunitario)

PDAs

Reconoce y descubre sus características y cambios que le hacen único, para valorar y respetar la diversidad (De lo Humano y lo Comunitario)

Aprendizaje y Servicio

Sensibilizar a los niños sobre su comunidad y la importancia del cuidado colectivo.

• Iniciar con una ronda de diálogo donde los niños compartan qué les gusta de su comunidad y qué creen que se puede mejorar.
• Mostrar imágenes y videos cortos sobre comunidades diversas, valorando la interculturalidad.
• Realizar una caminata exploratoria en la escuela y alrededores para identificar espacios que necesitan atención o cuidado. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Aprendizaje y Servicio

Investigar las causas y características del cuidado en su comunidad, valorando la diversidad.

• Conversar en círculo sobre qué acciones ayudan a mantener limpia y bonita la comunidad.
• Crear un mural con dibujos y palabras que describan cómo cada niño cuida su entorno y a sus compañeros.
• Realizar entrevistas sencillas a familiares, vecinos o maestros para conocer cómo colaboran en la comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Aprendizaje y Servicio

Planificar acciones concretas para cuidar y valorar su comunidad, promoviendo la inclusión y respeto a la diversidad.

• En equipo, diseñar un proyecto de limpieza, reforestación o creación de señalizaciones con ayuda de materiales reciclados.
• Elaborar carteles o folletos con mensajes inclusivos y respeto por la diversidad cultural y de género.
• Asignar tareas y roles a cada niño para ejecutar el plan con apoyo de la maestra y comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Aprendizaje y Servicio

Llevar a cabo las acciones planificadas, fomentando la colaboración y el respeto mutuo.

• Realizar la actividad en la comunidad, como limpieza de un parque o plantación de árboles, en grupos pequeños.
• Documentar la experiencia con fotos, dibujos o grabaciones para compartir con la comunidad y la escuela.
• Fomentar la colaboración y el apoyo entre los niños para cumplir las tareas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Aprendizaje y Servicio

Reflexionar sobre el impacto del servicio, valorar la diversidad y proponer acciones futuras.

• Organizar una pequeña feria o exposición con los trabajos realizados y fotos del proceso.
• Conversar sobre qué aprendieron, qué les gustó y qué cambiarían.
• Escribir o dibujar en dupla una carta o mensaje a la comunidad agradeciendo su colaboración y compromiso.
• Realizar una autoevaluación sencilla con preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer para seguir cuidando mi comunidad?

Reconoce sus características y cambios que le hacen único y valioso en la comunidad

☐

☐

☐

Se observa en las actividades de auto y coevaluación.

Participa activamente en las actividades de sensibilización, investigación y planificación

☐

☐

☐

Apuntes, fotos y registros del trabajo en equipo.

Colabora en la ejecución del servicio y respeta la diversidad

☐

☐

☐

Observaciones durante la actividad práctica.

Reflexiona y comparte sus aprendizajes y propuestas de mejora

☐

☐

☐

Registro en carteles, cartas o exposiciones.