Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Simulacro Nacional en México 2025
• Asunto o Problema Principal: Fortalecer la cultura de prevención, preparación y seguridad ante emergencias durante el Simulacro Nacional 2025.
• Tipo: Por Fases Metodológicas
• Mes: Septiembre
• Escenario: Aula
• Metodología: Basado en problemas
• Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
• Contenidos Clave: Acciones de prevención ante fenómenos naturales y humanas, participación en acciones colectivas, empatía y solidaridad en situaciones de desastre.
• PDAs: Indagación sobre planes y protocolos de emergencia, participación en acciones de cultura de prevención y autoprotección, empatía por afectados.

Desarrollo por Fases Metodológicas

Presentamos

Descripción:
Iniciar con una historia que motive y conecte a los niños con la importancia del simulacro y la cultura de prevención ante emergencias.

Actividades:

• Contar un relato breve y visual sobre un sismo o inundación en una comunidad (puede ser un cuento ilustrado o un video corto).
• Preguntar: "¿Qué harías tú si en tu escuela o casa ocurriera un terremoto o una inundación?" para activar conocimientos previos y generar interés.

Recolectemos

Descripción:
Identificar lo que los niños ya saben acerca de los fenómenos naturales y las acciones de prevención.

Actividades:

• Juego de preguntas y respuestas: con tarjetas visuales sobre diferentes emergencias (sismos, huracanes, incendios).
• Dinámica grupal: en pequeños equipos, compartir experiencias propias o familiares relacionadas con emergencias o simulacros pasados.
• Registro gráfico: crear un mural colectivo con dibujos y palabras sobre lo que saben o piensan acerca de los fenómenos naturales y las acciones preventivas.

Formulemos

Descripción:
Delimitar y comprender claramente el problema: la importancia de estar preparados para el Simulacro Nacional y actuar con empatía y solidaridad.

Actividades:

• Plantear el problema en forma de preguntas abiertas: "¿Por qué es importante que toda la comunidad participe en un simulacro?"
• Elaborar un mapa conceptual en papeles grandes con las ideas clave: prevención, protocolos, solidaridad.
• Taller de roles: imaginar y dramatizar qué acciones deben realizarse antes, durante y después del simulacro.

Organizamos

Descripción:
Planificación en equipos de las acciones que realizarán para prepararse y participar en el simulacro.

Actividades:

• Formación de equipos: cada uno elige una acción o protocolo (evacuación, ayuda a compañeros, comunicación).
• Crear un plan de acción visual: mapas de la escuela, listas de pasos a seguir.
• Elaborar carteles o fichas con instrucciones claras y sencillas para cada tarea.