Nombre del Proyecto

La importancia del bosque

Asunto o Problema Principal

Comprender cómo los bosques filtran y purifican el agua a través de un experimento práctico.

Tipo

Por Fases Metodológicas

Mes

Noviembre

Escenario

Aula

Metodología(s)

Basado en problemas, aprendizaje por investigación y exploración activa

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Contenidos

• Respeto y cuidado de la naturaleza
• Función de los bosques en la filtración del agua
• Partes de los árboles y su relación con el ecosistema

PDAs seleccionados

• Reconocer la importancia de los árboles y los bosques en la conservación del agua y del medio ambiente
• Describir cómo los bosques contribuyen a la purificación del agua

Presentamos

Introducir el problema y generar interés en los estudiantes, conectando con sus experiencias cotidianas y conocimientos previos sobre los árboles y el agua.

• Actividad lúdica de recuperación de conocimientos previos:
  **"El bosque en mis manos"**: Pedir a los niños que dibujen un árbol o un bosque que conozcan o hayan visto, y compartan qué animales o plantas viven allí (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 158).
• Conversar sobre qué saben acerca de los árboles, bosques y agua. Preguntar: ¿Qué pasa si no hay árboles? ¿Para qué sirven los árboles?

Objetivo

Motivarlos a descubrir la relación entre bosques y agua, promoviendo el respeto y la empatía hacia la naturaleza.

• Introducir que en esta aventura aprenderán cómo los bosques ayudan a tener agua limpia, mediante un experimento.

Recolectamos

Indagar lo que los niños ya saben y qué quieren aprender acerca de los bosques y el agua.

• Dinámica de diálogo en círculo:
  Preguntar: ¿Qué pasa cuando los árboles desaparecen? ¿Qué animales viven en los bosques? ¿Qué pasa con el agua en los ríos y lagos? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 159).
• Registrar en un mural o cartulina las ideas previas y las dudas que tengan.

Objetivo

Identificar conocimientos previos y generar interés en investigar.

• Detectar conceptos erróneos y aclararlos en el proceso.