Planeación Didáctica Semanal: "Guardianes de la Cultura: Descubriendo nuestras Raíces"

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	Guardianes de la Cultura: Descubriendo nuestras Raíces
Asunto o Problema	La falta de conocimiento sobre las raíces indígenas y afromexicanas afecta la identidad y el respeto a la diversidad cultural.
Tipo	Semanal (5 días)
Escenario	Aula
Metodología(s)	Basado en problemas, aprendizaje significativo y participativo.
Ejes Articuladores	Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Contenidos	Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación.
PDAs	Identificación y valoración de manifestaciones culturales y símbolos, reconociendo vínculos con pueblos indígenas, afromexicanos y migrantes.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación con un "Árbol de las raíces". Cada niño comparte un símbolo o tradición que conoce de su familia o comunidad, pegándose en un dibujo de árbol grande en el aula.
Actividad 2: Recapitulación activa: “¿Qué es cultura?” con preguntas abiertas para activar conocimientos previos (Ejemplo: “¿Qué cosas diferentes hacen las familias en sus casas?”). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo:

Actividad 3: Cuento participativo: "El árbol de las culturas", donde los niños escuchan y señalan los símbolos y tradiciones que aparecen en la historia, relacionándolos con su realidad (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 143). Se fomenta la expresión oral y el pensamiento crítico.
Actividad 4: Juegos de dramatización: Representar tradiciones y festividades indígenas y afrodescendientes, usando disfraces y objetos manipulables (papel, tela, instrumentos sencillos).

Cierre:

Diálogo en círculo: "Lo que aprendimos hoy", donde los niños expresan qué símbolos o tradiciones les llamaron más la atención y por qué. Registramos sus ideas en un mural colaborativo.