Planeación Didáctica Quincenal para Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Me informo para prevenir riesgos de violencia
Asunto o Problema Principal: Violencia familiar, cuidado del cuerpo humano y figuras geométricas
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Diciembre
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: Elaboración y difusión de notas informativas, opinión y creación colectiva de cuentos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Ciencia: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano, cambios en la pubertad, análisis y clasificación de cuadriláteros (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Ética y Sociedad: Derechos a la protección, reconocimiento de riesgos y denuncia, propuestas para justicia y equidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
De lo Humano y Comunitario: Cambios personales, construcción de identidad, valoración del entorno social

Inicio:

Actividad 1: Rueda de nombres y emociones. Cada niño comparte cómo se siente y qué sabe sobre el cuidado del cuerpo y la violencia en la comunidad.
Actividad 2: Recapitulación con una lluvia de ideas: ¿Qué acciones podemos tomar para cuidar nuestro cuerpo y prevenir riesgos en casa y en la calle? (Recuperación de conocimientos previos, relacionando experiencias personales).

Desarrollo:

Actividad 3: Narración participativa del cuento “El guardián del cuerpo” usando títeres y objetos cotidianos para representar órganos y sistemas del cuerpo humano, destacando su funcionamiento y cuidado (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Actividad 4: Juego de clasificación: con figuras geométricas de cartulina, identificar y clasificar cuadriláteros por lados, ángulos y diagonales, analizando sus características y utilidad en la vida cotidiana.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo y conocer nuestras figuras para evitar riesgos? Cada niño comparte una idea y se registra en un mural.

Inicio:

Canción o poema sobre la amistad y el respeto, para promover la empatía y la igualdad de género.
Pregunta motivadora: ¿Qué acciones ayudan a prevenir la violencia familiar y a cuidarnos entre todos?

Desarrollo:

Taller de notas informativas: en pequeños grupos, recopilan y reelaboran noticias o situaciones relacionadas con la violencia o el cuidado del cuerpo, usando palabras propias y opiniones. Elaboran un cartel informativo para compartir en el aula (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Juego de roles: dramatización de situaciones donde se denuncia un riesgo o se pide ayuda en casos de violencia o abuso, usando las instancias correspondientes.

Cierre:

Autoevaluación: ¿Qué aprendí hoy sobre cómo actuar ante riesgos en mi comunidad? Registro en su cuaderno o cartel.