Planeación Didáctica de Segundo Grado

Nombre del Proyecto: Mejoro mi comprensión lectora
Asunto o Problema Principal a Abordar: Mejorar la comprensión lectora, lectura y escritura en niños de Segundo Grado.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Marzo
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Igualdad de género

Contenidos y PDAs Seleccionados

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio

• Actividad 1: Ronda de presentación con un "Árbol de palabras" donde cada niño comparte una palabra que describa un objeto, lugar o ser vivo que conozca. Se colocan las palabras en un árbol dibujado en la cartulina.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos. Preguntar: "¿Qué saben sobre los objetos, lugares o seres vivos de su entorno?" y escuchar sus respuestas para activar conocimientos y motivar la participación.

Desarrollo

• Actividad 3: Narración guiada. Los niños observan imágenes de diferentes objetos, lugares y seres vivos y describen en voz alta, usando sus propias palabras, qué ven. Se promueve el uso de vocabulario y la descripción oral.
• Actividad 4: Juego manipulativo "Mi entorno en miniatura". Los estudiantes trabajan con figuras, recortes o modelos de objetos, lugares y seres vivos, y describen sus características en pequeños grupos, fomentando el trabajo colaborativo y la expresión oral.

Cierre

• Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos hoy sobre nuestro entorno?" y socialización de las descripciones en círculo, reforzando la comprensión y expresión oral.

Martes

Inicio

• Actividad 1: Canción interactiva sobre objetos, lugares y seres vivos: "Mi entorno y yo", que invita a los niños a señalar en un mural o cartulina cada elemento mencionado.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: "¿Alguna vez han visto un animal, un árbol o un lugar especial? ¿Qué saben de ellos?".

Desarrollo

• Actividad 3: Lectura compartida de un fragmento del libro "Mi entorno natural y social" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), enfocándose en la descripción de objetos, lugares y seres vivos.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo. Los niños dibujan o recortan imágenes y describen en voz alta cada elemento, reforzando la comprensión escrita y oral.