Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El jardín del Sol
Asunto o Problema: Reconocer los conocimientos de los pueblos y culturas originarias sobre el sistema Tierra, Sol y Luna, y utilizar esas observaciones para diseñar un jardín escolar que favorezca el aprendizaje y la interacción con estos cuerpos celestes.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Escenario: Escuela
Metodología(s): Investigación, exploración, experimentación, expresión artística y colaboración.
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Igualdad de género
Contenidos:

Sistema Tierra-Luna-Sol: movimientos, cambios, regularidades; diferentes explicaciones culturales y científicas.
Representación de movimientos y fases a través de modelos y actividades manipulativas.
Observación y medición del entorno para aplicar en el diseño de un jardín escolar.

PDAs:

Indaga y representa con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y la Luna, relacionándolos con fenómenos naturales.
Describe y representa las fases de la Luna y su movimiento con modelos.

Desarrollo de la Planeación Quincenal

Semana 1

Lunes

Inicio:

Charla motivadora: "¿Alguna vez han visto cómo cambia la Luna o el Sol en el cielo? ¿Qué creen que pasa?"
Recuperación de conocimientos previos:

*¿Qué saben sobre el día, la noche, la Luna y el Sol?* (Dinámica de lluvia de ideas en círculo, usando imágenes y dibujos).

Desarrollo:

Introducción lúdica: "El viaje del Sol y la Luna"

*Actividad: Dibujar en papel grande el movimiento aparente del Sol y la Luna durante un día y una noche, usando plastilina, recortes o figuras manipulables.*

Exploración con modelos:

*Construcción de modelos simples de la rotación y traslación de la Tierra usando bolas de poliestireno, y la Luna con bolas pequeñas, explicando sus movimientos y fases.*
*(Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 174-175)*

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Por qué creen que en diferentes culturas explican estos movimientos de formas distintas?
Registro en cuaderno: "Hoy aprendí que..." y dibujo del movimiento de la Tierra y la Luna.

Martes

Inicio:

Mural colectivo: "Nuestro cielo en movimiento".
Pregunta motivadora: "¿Qué pasa en el cielo cuando hay luna llena o luna nueva?"

Desarrollo:

Actividad manipulativa:

*Crear modelos de las fases de la Luna usando bolas y linternas en una caja oscura, observando las sombras y formas.*

Investigación en pequeños grupos:

*Buscar en libros o internet historias de diferentes culturas sobre el Sol y la Luna, y compartir en círculo.*