Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Iniciar con un diálogo guiado sobre qué saben del suelo, sus componentes y su impacto en la vida y la comunidad.
• Presentar imágenes y ejemplos de fósiles en el suelo, relacionando con su historia evolutiva (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Formular una pregunta central: "¿Cómo podemos entender y cuidar nuestro suelo para preservar la biodiversidad?"

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formular hipótesis simples como: "El suelo de la comunidad está contaminado" o "El suelo tiene fósiles que cuentan historias del pasado".
• Diseñar experimentos sencillos para observar diferentes tipos de suelo y detectar componentes biológicos y físicos.
• Utilizar modelos y herramientas digitales para simular procesos de fosilización y erosión.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar los datos recopilados, compararlos con hipótesis iniciales y elaborar conclusiones fundamentadas.
• Discutir cómo las actividades humanas afectan el suelo y qué acciones pueden revertir o prevenir daños.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear propuestas innovadoras para proteger y recuperar el suelo, como huertos escolares, campañas de recolección de residuos o restauración de áreas degradadas.
• Evaluar las propuestas con criterios STEAM integrados: creatividad, impacto, sostenibilidad.
• Divulgar los resultados en presentaciones, carteles digitales o talleres participativos.