Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Elemento	Detalle
Nombre del proyecto	Descubre un tesoro en el suelo
Asunto o Problema	Reconocer la importancia del suelo y sus componentes para el cuidado de la biodiversidad y el patrimonio biocultural
Tipo	Por fases metodológicas
Mes	Mayo
Escenario	Escuela, Comunidad
Metodología(s)	Investigación
Ejes Articuladores	Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs	Ver sección específica a continuación

Lenguajes (Contenidos):

Lenguajes (PDAs):

Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.
Localiza y lee textos explicativos de temas variados.
Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia.
Emplea palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante, para organizar las oraciones.
Reflexiona sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.
Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización.
Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos):

Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Organización e interpretación de datos.

Saberes y Pensamiento Científico (PDAs):

Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Propone y practica acciones para cuidar a los seres vivos actuales y prevenir su extinción.
Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Analiza situaciones que se relacionan con problemas medioambientales de la comunidad y el impacto que tienen en la salud ambiental.