Experimentación y observación

Manipular material didáctico para explorar la sucesión.

• Crear cadenas de cuentas o fichas con números y ordenarlas.
• Juego de secuencias con bloques numerados, donde los niños deben ordenarlos del menor al mayor y viceversa.

Reflexión sobre los resultados

Analizar las secuencias con los niños y relacionarlas con sus experiencias.

• Rondas donde los niños digan en voz alta la secuencia que construyeron.
• Pregunta reflexiva: "¿Qué pasa si saltamos números?"

Crear una propuesta de representación

Diseñar un mural o cartel con la sucesión numérica hasta 20 o más.

• Los niños dibujan y pegan fichas con números en orden, formando una escalera o camino.
• Elaboran un cuento o historia donde los personajes usen los números para resolver un problema.

Evaluación y presentación

Compartir lo aprendido con la comunidad escolar.

• Presentación oral: "Yo puedo contar hasta 20" o "Mi secuencia numérica".
• Video corto o grabación donde los niños expresen la sucesión.

Promover habilidades transversales

Fomentar la colaboración, la expresión oral y el pensamiento crítico.

• Juego en equipos para ordenar secuencias.
• Preguntas abiertas para que expliquen su proceso.

Vida cotidiana

Relacionar los números con situaciones reales.

• Contar objetos en el aula (lapiceros, libros).
• Simular compras con dinero y contar monedas.

Evaluación

Uso de rúbricas sencillas y autoevaluaciones.

• Rúbrica: ¿Cuenta bien? ¿Puede decir la sucesión? ¿Participa en actividades?
• Preguntas reflexivas: "¿Qué aprendí hoy?" "¿Puedo contar hasta 20?"