Fase 1: Planeación

Identificación

*Actividad:* En plenaria, los niños comparten historias o experiencias donde hayan enfrentado riesgos, como caídas, golpes o situaciones peligrosas en su comunidad. Se realiza un mural colectivo con estas experiencias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 182).

Recuperación

*Actividad:* Juego de preguntas rápidas sobre plantas medicinales conocidas y sus usos, usando tarjetas con imágenes (Valeriana, Manzanilla, etc.). Se invita a los alumnos a compartir si saben para qué sirven y si han visto alguna en su comunidad.

Planificación

*Actividad:* En equipos, los niños planifican una campaña de sensibilización sobre riesgos y prevención en su comunidad, asignando roles y actividades específicas. Elaboran un cartel que describa los pasos a seguir y los recursos que necesitarán. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 182).

Fase 2: Acción

Acercamiento

*Actividad:* Dramatización de situaciones cotidianas donde un niño enfrenta un riesgo (ejemplo: jugar cerca de una calle transitada). Se reflexiona sobre cómo actuar en cada caso.

Comprensión y Producción

*Actividad:* Elaboración de un cómic o cartel informativo sobre plantas medicinales y su uso, incluyendo información correcta y responsable. Se manipulan materiales como cartulinas, colores, imágenes impresas y etiquetas.

Reconocimiento

*Actividad:* Los equipos presentan sus productos y reciben retroalimentación mediante una rúbrica sencilla, enfocada en claridad, creatividad y pertinencia del mensaje.

Corrección

*Actividad:* Ajustan sus productos según las observaciones, mejorando la presentación y la información. Se realiza una revisión grupal para fortalecer los contenidos y la responsabilidad compartida.

Fase 3: Intervención

Integración

*Actividad:* Organizar una feria de riesgos y prevención en la escuela, donde cada grupo exhibe sus productos (carteles, cómics, dramatizaciones). Los alumnos explican a visitantes cómo prevenir accidentes y riesgos en su entorno.

Difusión

*Actividad:* Los niños crean un video o programa radial para compartir en la comunidad, explicando cómo identificar riesgos y actuar con responsabilidad (uso de materiales manipulables y recursos visuales).

Consideraciones

*Actividad:* Reflexión grupal sobre lo aprendido, mediante una lluvia de ideas y discusión guiada, sobre qué acciones toman ahora para cuidar su comunidad y cómo pueden seguir promoviendo la prevención.

Avances

*Actividad:* Evaluación participativa con una rúbrica que consideré aspectos como participación, comprensión y actitud. Se realiza un portafolio con evidencias de todo el proceso.