Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana y Evaluación
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Habilidades | Promover la observación, la formulación de preguntas, el trabajo en equipo y la comunicación oral. |
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Vida cotidiana | Relacionar los experimentos con situaciones diarias: oxidación en objetos metálicos, combustión en velas, etc. |
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Evaluación | Autoevaluación y coevaluación mediante rúbricas sencillas y preguntas reflexivas. |
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Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Propuesta: Los alumnos diseñarán y presentarán un experimento sencillo donde comparen la oxidación de diferentes materiales (ejemplo: metal, papel, madera). La evidencia será una exposición oral y un cartel explicativo que describan el proceso, los materiales utilizados, las observaciones y las conclusiones.
Criterios de Evaluación | 1. Diseño del experimento | 2. Claridad en la explicación | 3. Uso correcto del material | 4. Participación en la discusión final |
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Nivel avanzado | El experimento está bien planificado y presenta variables controladas. | La explicación es clara, precisa y usa vocabulario científico. | El material se manipuló con cuidado y precisión. | Participa activamente y comparte conclusiones. |
Nivel básico | El experimento tiene algunos errores en el diseño. | La explicación es confusa o incompleta. | Uso parcial o incorrecto del material. | Participa de manera limitada. |
Este proyecto promueve la indagación activa, el pensamiento crítico y la aplicación de conocimientos en contextos reales, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo el aprendizaje significativo, colaborativo y reflexivo en los estudiantes de Sexto Grado.