Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	Combustión y oxigenación de diferentes materiales
Asunto o Problema	Que los alumnos comprendan la variedad de materiales, y cómo ellos presentan combustión y oxidación.
Tipo	Por Fases Metodológicas
Mes	Febrero
Escenario	Aula
Metodología(s)	Investigación
Ejes Articuladores	Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)	Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y temperatura.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA)	Actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifique que el tiempo de caída es independiente de la masa. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Inicio Motivador	Presentar un video corto y llamativo sobre combustión y oxidación en la vida cotidiana, como la quema de velas o la oxidación de objetos metálicos.	Visualización de un video de 3 minutos sobre procesos de combustión y oxidación en objetos cotidianos.
Recuperación de conocimientos previos	Preguntar a los alumnos qué saben sobre combustión y qué materiales creen que se oxidan en su entorno.	Ronda de preguntas: "¿Qué pasa cuando algo se quema?", "¿Por qué a veces los objetos se ennegrecen o se oxidan?"
Planteamiento del problema	Guiar a los alumnos a expresar qué quieren investigar acerca de cómo diferentes materiales reaccionan ante la combustión y la oxidación.	Dinámica de lluvia de ideas: “¿Qué materiales podemos probar? ¿Qué esperamos que pase?”