Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poesía sobre tortugas y su cuidado. Se invita a los niños a cantar y repetir, promoviendo la expresión oral y la memoria.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué aprendimos ayer sobre dónde viven las tortugas? Se hace una lluvia de ideas y se registra en un mapa mural del aula.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de narración oral: cada niño cuenta una pequeña historia inventada o basada en experiencias propias o de su familia, sobre una tortuga en su hábitat. Se promueve la creatividad y el orden lógico (Fuente: Manual de narración infantil, Pág. 30).
• Actividad 4: Uso de material manipulable: construir una maqueta sencilla del hábitat de una tortuga con materiales reciclados (cartón, arena, hojas).

Cierre:

• Socialización de las historias y del hábitat creado, con énfasis en el cuidado del ambiente.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de atención: "¿Dónde están las tortugas?" con imágenes dispersas en tarjetas. Los niños deben identificar y emparejar imágenes relacionadas.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué podemos hacer para que las tortugas sigan viviendo en su lugar?" Se recopilan ideas en un cartel.

Desarrollo:

• Actividad 3: Inventar una historia colectiva sobre una tortuga que necesita ayuda para volver a su hábitat, usando las ideas recogidas y promoviendo el pensamiento crítico.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel o historia visual que muestre cómo podemos cuidar a las tortugas y su entorno, usando lenguaje sencillo y creativo (Fuente: Carteles para educación infantil, Pág. 45).

Cierre:

• Cada niño comparte su idea o historia, promoviendo la expresión oral y la participación activa.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Repaso visual de toda la semana con un mural interactivo, donde colocan dibujos, palabras y recortes realizados durante la semana.
• Actividad 2: Pregunta final: "¿Qué aprendimos sobre las tortugas y cómo podemos ayudarlas?" Se invita a los niños a responder con sus propias palabras.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA): "Mi historia sobre la tortuga", donde cada niño dibuja y narra en una cartulina una historia simple sobre una tortuga en su hábitat, incluyendo cómo cuidarla.
• Actividad 4: Ensayo y presentación corta frente a los compañeros, fomentando la confianza y la expresión oral.

Cierre:

• Celebración del esfuerzo de todos, reconocimiento y reflexión grupal sobre la importancia de cuidar a las tortugas y su entorno.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?: Cada niño crea y narra una historia ilustrada llamada "Mi aventura con la tortuga", que describe dónde vive, qué come y cómo puede ayudarla a seguir en su hábitat.

Criterios de evaluación: