Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Conciencia y Prevención del Abuso Sexual y Maltrato Infantil
- Asunto o Problema Principal: La existencia de maltrato y abuso en la comunidad escolar Salvador, que afecta la integridad y derechos de los niños. Se busca sensibilizar, prevenir y promover ambientes seguros y respetuosos.
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Septiembre
- Escenario: Aula y comunidad escolar
- Metodología: Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, didáctica activa
- Ejes Articuladores: Inclusión, derechos humanos, convivencia pacífica
- Contenidos y PDAs seleccionados:
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Lenguajes: narración de sucesos del pasado y presente | Reconoce y usa diversos estilos narrativos para expresar experiencias o historias relacionadas con derechos y protección infantil |
Saberes: estructura y funcionamiento del cuerpo humano (sistema respiratorio y cuidado personal) | Indaga y describe la relación de órganos del sistema respiratorio, promoviendo prácticas de autocuidado y salud |
Ética, Naturaleza y Sociedades: representaciones cartográficas y ecosistemas | Elabora mapas de la comunidad, promoviendo el conocimiento y cuidado del entorno local y su relación con la protección infantil |
De lo Humano y lo Comunitario: convivencia en familia y comunidad | Participa en actividades de convivencia que fortalecen su sentido de pertenencia, respeto y protección mutua |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Canción y ronda sobre respeto y cuidado mutuo para activar emociones positivas y sensibilizar sobre la importancia del respeto (ejemplo: "Amigos y respetos").
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Preguntar a los niños qué saben sobre sus derechos y qué acciones consideran que ayudan a protegerlos en su escuela y comunidad.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación interactiva con imágenes y cuentos cortos sobre situaciones de maltrato y abuso infantil (Fuente: Cuentos para la protección, pág. 12). Se realiza un análisis guiado para identificar sentimientos y acciones adecuadas.
- Actividad 4: Juego de roles: En pequeños grupos, representar escenas donde se practiquen acciones de ayuda y protección, fomentando empatía y colaboración.
Cierre:
- Reflexión guiada: Cada grupo comparte qué aprendieron sobre cómo protegerse y proteger a otros en su entorno. Se crea un mural colectivo con frases y dibujos que expresen su compromiso con el respeto y la protección de derechos.