Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: EL AGUA ES VIDA Y DEBO CUIDARLA
Asunto o Problema Principal a Abordar: Que los niños aprendan el cuidado de nuestros recursos naturales, en especial el agua.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula, Escuela, Comunidad
Metodología(s): Basado en problemas, Comunitario
Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico

Contenidos (Lenguajes):
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
PDAs (Lenguajes):
Escucha las ideas de otros y expresa las propias con respeto.
Identifica aspectos por mejorar en la escuela o comunidad a partir de gustos e intereses, generando ideas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Contenidos (Saberes y Pensamiento Científico):
Relaciones entre factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la vida.
Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la salud.
PDAs (Saberes y Pensamiento Científico):
Describe la importancia del aire, agua, suelo y sol para los seres vivos, representando sus relaciones.
Reconoce condiciones del aire, suelo y agua en su entorno y su impacto.
Indaga y describe el impacto de actividades humanas en su comunidad y su relación con la salud.
Contenidos (Ética, Naturaleza y Sociedades):
Cuidado de los ecosistemas para su regeneración y sustentabilidad.
PDAs (Ética, Naturaleza y Sociedades):
Conoce cómo contribuir a la preservación de ecosistemas, promoviendo respeto, responsabilidad y colaboración.
Contenidos (De lo Humano y lo Comunitario):
La comunidad como espacio de vida y aprendizaje.
Hábitos saludables y riesgos sociales en la comunidad.
PDAs (De lo Humano y lo Comunitario):
Reconoce la importancia de la hidratación para su bienestar y el de su comunidad.