Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Explorando la república mexicana
Asunto o Problema: Conocer los estados, tradiciones y costumbres de México
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación activa y colaborativa
Ejes Articuladores: Inclusión, apropiación cultural a través de la lectura y escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Comunicación a distancia con propósitos diversos; uso de mapas para describir trayectos y localizar lugares. | Reconoce y usa estilos narrativos diversos; planea y corrige textos descriptivos. |
Organización e interpretación de datos; organización territorial. | Indaga y representa mediante modelos caracteres sexuales y cambios durante la pubertad (aplicado en contexto de autoconocimiento). |
Representaciones cartográficas de la localidad y comunidad; cuidado de ecosistemas. | Comprende la interacción de culturas con el medio ambiente, valorando prácticas culturales y sostenibles. |
Sentido de pertenencia, identidad personal y social. | Indaga ideas y prácticas culturales que fortalecen su sentido de pertenencia. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Dinámica "¿Qué sé de México?" (Los niños comparten en círculo conocimientos previos sobre los estados, tradiciones y comidas mexicanas).
- Pregunta generadora: "¿Cómo podemos aprender más sobre las diferentes regiones de nuestro país?"
Desarrollo:
- Actividad principal:
*Mapa interactivo de México.* Los niños manipulan un mapa grande del país, marcando las regiones que conocen y añadiendo datos culturales que hayan escuchado antes, apoyados con imágenes y recortes del periódico o revistas (Fuente: material manipulable).
- Actividad complementaria:
*Cuento visual:* En grupos, crean una pequeña historia basada en una tradición de una región mexicana, usando dibujos y palabras para narrarla. (Se fomenta la narración y la creatividad).
Cierre:
- Reflexión en pareja: ¿Qué aprendí hoy sobre México?
- Compartir una frase o dato interesante con toda la clase.
Martes
Inicio:
- Actividad de recuperación: Recordar los lugares marcados en el mapa y las tradiciones que mencionaron ayer.
- Pregunta motivadora: "¿Qué tradiciones mexicanas creen que son las más importantes y por qué?"
Desarrollo:
- Actividad principal:
*Investigación en equipos:* Cada grupo elige una región para investigar sus tradiciones, comidas, música y vestimenta. Utilizan libros, internet supervisado y materiales manipulables (recortes, dibujos, objetos pequeños). (Fuente: recursos del aula).
- Actividad de profundización:
*Creación de un mural:* Cada grupo presenta sus hallazgos en un mural colectivo sobre su región elegida, promoviendo la colaboración y la expresión visual.
Cierre:
- Ronda de preguntas y respuestas sobre las regiones investigadas.
- Reflexión: ¿Qué región te gustaría visitar y por qué?