Planeación Didáctica de Sexto Grado
Nombre del Proyecto: Valoro la democracia y su historia
Asunto o Problema Principal a Abordar: En este proyecto, reconocerás la importancia de la democracia, de construir acuerdos y participar de manera organizada en actividades en beneficio de la comunidad. Además, en colectivo, participarás en una obra teatral en la cual se representará algún problema relacionado con la democracia.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad. | Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de preguntas y lluvia de ideas: ¿Qué saben sobre democracia? ¿Por qué creen que es importante en nuestras vidas?
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Juego de "¿Quién soy?" con tarjetas que tengan derechos y responsabilidades de las personas, para activar ideas sobre convivencia y normas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación interactiva: "La historia de la democracia en nuestra comunidad" (uso de recursos visuales y mapas mentales). Se introduce el concepto de democracia y su relación con normas y leyes cotidianas (Fuente: <Libro de historia básica>, Pág. 45).
- Actividad 4: Dinámica grupal: "Construyamos un acuerdo". En equipos, los estudiantes crean un conjunto de reglas para su clase, discutiendo principios de justicia y responsabilidad, relacionando con el PDA de interdependencia global.
Cierre:
- Reflexión en plenaria: ¿Cómo nos ayuda la democracia a convivir mejor? Cada grupo comparte su acuerdo y se relaciona con la importancia de normas justas en la comunidad y en la Tierra.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Cuentacuentos interactivo: Presentar un relato breve sobre una comunidad que enfrenta un problema debido a la falta de democracia (ejemplo adaptado, Fuente: <Libro de cuentos sociales>, Pág. 78).
- Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué sucede cuando no hay reglas justas? ¿Qué papel juega la participación de todos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Análisis y discusión en grupos: Identificar en el cuento cómo las decisiones afectan a la comunidad. Uso de cartelitos con ideas clave.
- Actividad 4: Crear un mural digital o físico: "¿Qué pasa cuando participamos en democracia?" donde expresen sus ideas y ejemplos propios, relacionando con la biodiversidad y la interdependencia global (PDA).
Cierre:
- Socialización del mural y discusión: ¿Qué aprendimos hoy sobre la participación y sus efectos en la comunidad y en el planeta?