Planeación Didáctica de Primer Grado

Fase/Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Planeación

Identificación

  • Iniciar con una historia visual sobre diferentes culturas, usando imágenes y objetos que representen la diversidad (ej. textiles, instrumentos, vestimentas).
  • Preguntar a los niños qué saben acerca de las culturas que vieron y qué les gustaría aprender.
  • Dialogar sobre la importancia de conocer diferentes formas de vida y expresiones culturales.

Recuperación

  • Realizar una ronda de palabras y dibujos que los niños asocian con sus propias tradiciones y cultura familiar.
  • Usar un mural con fotos o dibujos de sus comunidades para que los niños comenten y compartan experiencias.
  • Preguntar: ¿Qué nombres conocen? ¿Qué significan? (relacionando con la escritura).

Planificación

  • Juntos, diseñar un pequeño "mapa cultural" donde cada niño agregue algo que le gustaría investigar o compartir.
  • Asignar roles para recolectar información: quien trae imágenes, quien escribe, quien comparte historias orales.
  • Establecer un calendario de actividades para las próximas semanas.

Fase 2: Acción

Planeación Pág 2