Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Soy digno, soy valioso
Asunto o Problema Principal: Reconocer sus necesidades básicas para hacer valer sus derechos
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Pensamiento crítico

Lenguajes (Contenidos)	Exposición sobre temas diversos.

Lenguajes (PDA)	Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto.
Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en la comunidad.
Opina de manera oral y escrita sobre propuestas realizadas por sus pares, así como de los elementos y recursos de los lenguajes que emplearon, y de qué manera consideran que estas mejoran los espacios escolares y comunitarios. |

Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)	Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, y prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA)	Indaga y describe los nutrimentos que proporcionan los alimentos que consume e identifica los que necesita incluir en su alimentación, así como los beneficios para su salud y para realizar sus actividades diarias.
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA)	Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social.
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)	Entendimiento mutuo en la escuela.