Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de roles: "Soy un héroe mexicano y cuento mi historia".
- Actividad 2: Pregunta: "¿Qué cualidades tienen los héroes que ayudan a los demás?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de un mural final que represente todo lo aprendido, con dibujos, frases y personajes.
- Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición oral o teatral para compartir con otros grupos o familia.
Cierre:
- Valoración del aprendizaje, reconocimiento del esfuerzo y reflexión sobre la importancia de la historia y los valores aprendidos.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Descripción:
Un mural colectivo titulado *"Nuestros héroes y hechos importantes de la Revolución Mexicana"*, elaborado por los niños, que incluye dibujos, frases y pequeñas dramatizaciones, reflejando lo aprendido en el proyecto. Además, cada niño tendrá un pequeño libro ilustrado con su historia favorita o inventada relacionada con los valores de justicia, libertad y valentía.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en actividades creativas y lúdicas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Relata historias y hechos históricos con orden y volumen adecuado | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en la elaboración del mural y otros productos grupales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Usa vocabulario adecuado para expresar ideas sobre la historia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Muestra respeto y valoración por sus compañeros y su historia | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, interés y expresión oral en actividades diarias.
- Listas de cotejo: para valorar la participación en actividades grupales y el uso del vocabulario.
- Rúbricas sencillas: evaluar creatividad, colaboración, orden y expresión oral en los productos realizados.
- Preguntas reflexivas: al final de cada semana, preguntar a los niños qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante círculos de diálogo, los niños expresan cómo se sintieron y qué aprendieron.
Este proyecto busca promover en los niños el interés por su historia, el desarrollo del pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo a su nivel de desarrollo.