Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante dramatizaciones, trabajos en equipo y actividades manipulativas.
  • Listas de cotejo: para valorar participación, colaboración y uso de recursos.
  • Rúbricas sencillas: para evaluar comprensión, expresión oral y relación causa-efecto.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada actividad, para que los niños expresen qué aprendieron y qué les quedó más claro.
  • Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas y rúbricas, fomentando la reflexión sobre su propio aprendizaje y el de sus compañeros.

Este proyecto busca que los niños comprendan la historia de la Revolución Mexicana de manera significativa, activa, creativa y colaborativa, promoviendo su pensamiento crítico y su expresión oral, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 4
Atrás
4/4