Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Video breve y adaptado para niños (uso de recursos visuales y sonoros) sobre la Revolución.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos: ¿Qué personajes vieron? ¿Qué acciones importantes ocurrieron?

Desarrollo:

• Actividad 3: Representación corporal: en grupos, recrean escenas de la Revolución, usando movimientos y expresiones faciales para entender las acciones y emociones.
• Actividad 4: Elaboración de un cómic sencillo donde narran un hecho histórico, estableciendo relaciones causa-efecto.

Cierre:

• Compartir los cómics en grupo y reflexionar sobre las relaciones causa-efecto que plasmaron.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con imágenes y palabras relacionadas con la Revolución.
• Actividad 2: Preguntamos: ¿Qué personajes o hechos les gustaría aprender más?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de dramatización: los niños escenifican una situación histórica, fomentando la expresión oral y colaboración.
• Actividad 4: Uso de recursos visuales (carteles, esquemas) para reforzar conceptos clave.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué les gustó más de las actividades?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre la historia de México, para activar emocionalmente y conectar con el contenido.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué personajes de la canción conocen?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo con dibujos, palabras y frases sobre la Revolución.
• Actividad 4: Juegos cooperativos para reforzar el trabajo en equipo y la comprensión de causas y efectos históricos.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué aprendieron durante la semana? ¿Qué historia les gustó más? Se realiza una pequeña socialización y autoevaluación.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas reflexivas: ¿Por qué creen que las personas lucharon en la Revolución? ¿Qué cambios se lograron?
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: revisión rápida del mural y la línea del tiempo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un diario visual en equipo, donde cada niño ilustra y escribe una causa o efecto importante.
• Actividad 4: Visita virtual o presentación de imágenes reales relacionadas con la Revolución, promoviendo el pensamiento crítico.

Cierre:

• Compartir los diarios visuales y reflexionar sobre las relaciones causa-efecto.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: los niños asumen personajes históricos y cuentan su historia en primera persona.
• Actividad 2: Preguntas para activar el análisis: ¿Qué motivó a los personajes a actuar? ¿Qué pasaría si no hubieran luchado?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado en pequeños grupos sobre las acciones de los personajes y sus consecuencias.
• Actividad 4: Elaboración de un mural interactivo con frases y dibujos que expliquen relaciones causa-efecto.

Cierre:

• Socialización del mural y discusión final.