Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | La Revolución Mexicana |
|---|---|
Asunto o Problema | Conocer los hechos históricos de la Revolución Mexicana |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Noviembre |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Comunitaria, participativa, basada en el análisis de experiencias y recursos del entorno |
Ejes Articuladores | Pensamiento crítico, colaboración, expresión oral |
Contenidos (Lenguajes) | Representación de hechos históricos mediante recursos textuales, visuales, corporales y sonoros |
PDAs | Identifica y establece relaciones causa-efecto en narraciones históricas |
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de nombres y experiencias: los niños comparten qué saben sobre historias o cambios importantes en la comunidad o en su familia.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la historia de México y sus personajes históricos? Se realiza una lluvia de ideas con preguntas como "¿Quiénes recuerdan personajes importantes de México?".
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación lúdica y visual: Se muestra un mural gigante con escenas de la Revolución Mexicana (dibujos, imágenes y palabras clave). Los niños en grupos identifican personajes y eventos que reconocen.
- Actividad 4: Lectura dramatizada: en pequeños grupos, leen fragmentos sencillos del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) sobre hechos relevantes, enfatizando relaciones causa-efecto.
Cierre:
- Reflexión grupal con preguntas: ¿Por qué creen que la Revolución fue importante? ¿Qué personajes conocen? Se invita a los niños a expresar sus ideas oralmente.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de asociación rápida: relacionar personajes con hechos históricos.
- Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué acciones creen que llevaron a cambios en México en esa época?
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de una línea del tiempo sencilla con escenas clave de la Revolución, usando tarjetas y materiales manipulables (dibujos, recortes, plastilina).
- Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual en equipo, donde relacionan causas y consecuencias del movimiento.
Cierre:
- Presentación de los mapas y línea del tiempo, compartiendo qué aprendieron y qué les sorprendió.
Planeación
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