Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de letras y grafías.
- Actividad 2: Preguntas: "¿Qué letras reconocen en las palabras que leemos?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Problema motivador: "Si en mi huerto hay 4 flores y planto 3 más, ¿Cuántas hay en total?"
- Actividad 4: Lectura compartida: texto sobre diferentes acciones humanas en la comunidad, identificando grafías.
Cierre:
- Elaboración de un pequeño libro con dibujos y palabras relacionadas a la comunidad y el cuidado del medio ambiente.
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego con siluetas y letras para formar palabras del texto de la semana.
- Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: "¿Qué letras y palabras vimos en los textos?"
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de problemas simples de suma y resta con materiales concretos (ejemplo: "Tengo 5 piedras, me quitan 2, ¿Cuántas me quedan?").
- Actividad 4: Lectura guiada del texto, resaltando grafías y letras clave.
Cierre:
- Compartir en grupo qué aprendieron sobre las sumas, las letras y cómo cuidamos nuestro entorno.
Semana 2
(Se continúa con actividades similares, enfocándose en la profundización, la resolución de problemas, y la identificación de grafías en diferentes textos, promoviendo siempre la interacción, la creatividad y la reflexión).
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Un "Libro de Mi Comunidad y Mis Números", elaborado en equipo, que incluye:
- Dibujos y textos cortos sobre acciones positivas y negativas en su entorno.
- Problemas de suma y resta con situaciones cotidianas de la comunidad.
- Identificación de grafías en las palabras del libro y en textos utilizados.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y usa letras y grafías en textos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | … |
Resuelve problemas sencillos de suma y resta | ☑️ | ⬜ | ⬜ | … |
Participa activamente en actividades de lectura y escritura | ☑️ | ⬜ | ⬜ | … |
Demuestra comprensión del impacto humano en el entorno | ☑️ | ⬜ | ⬜ | … |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante las actividades lúdicas y manipulativas.
- Lista de cotejo para verificar reconocimiento de letras y grafías.
- Preguntas abiertas para valorar la comprensión del contenido y resolución de problemas.
- Rúbrica sencilla para evaluar participación, colaboración y expresión oral.
Este enfoque promueve un aprendizaje activo, significativo, inclusivo y alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los niños el pensamiento crítico, la creatividad y el compromiso con su comunidad y el cuidado del entorno.