Planeación Didáctica de Sexto Grado

Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

  • Nombre: La cápsula del tiempo
  • Asunto o Problema Principal: Contar anécdotas vividas
  • Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
  • Mes: Septiembre
  • Escenario: Aula
  • Metodología: Comunitario
  • Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes (Contenidos)

PDAs

Narración de sucesos del pasado y del presente.

Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

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*(Fuente: Libro, Pág. X)*

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Momento

Nombre

Actividades Sugeridas

Identificación

Explorando nuestras historias

  • Comenzamos con un juego de "¿Qué historia puedo contar?" donde los niños dibujan o expresan en palabras un momento importante de su vida.
  • Conversamos en grupos sobre qué significa una anécdota y cuáles recordarían de su infancia.

*(Fuente: Libro, Pág. X)* |

Recuperación

Conociendo nuestras experiencias

  • Realizamos una lluvia de ideas donde cada niño comparte una anécdota breve, estimulando la escucha activa y el respeto.
  • Se realiza un mural colectivo con frases o dibujos de las historias compartidas.

*(Fuente: Libro, Pág. X)* |

Planificación

Diseñando nuestra cápsula del tiempo

  • En equipos, los estudiantes eligen una anécdota significativa y planifican cómo narrarla, identificando personajes, lugares y secuencia temporal.
  • Elaboran un esquema o mapa mental de su historia.

*(Fuente: Libro, Pág. X)* |

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