Presentamos

Plantear el escenario del problema

• Dinámica inicial: Debate y lluvia de ideas sobre experiencias personales relacionadas con conflictos verbales y su impacto.
• Análisis del problema: ¿Por qué se generan estos conflictos? ¿Qué factores sociales, culturales o emocionales influyen?
• Formulación de preguntas: ¿Cómo podemos transformar la forma en que nos relacionamos? ¿Qué acciones concretas podemos promover en la escuela y comunidad? (Fuente: Libro, Pág. X).

Recolectamos

Investigación y análisis de información

• Investigación en diversas fuentes académicas y digitales sobre la violencia verbal y sus consecuencias.
• Análisis de casos históricos y contemporáneos relacionados con la resolución pacífica de conflictos.
• Recopilación de datos estadísticos y testimonios.
• Actividad creativa: Elaborar mapas conceptuales que relacionen causas, efectos y posibles soluciones.

Formulemos

Definición del problema y sub-problemas

• Refinamiento del problema principal: “¿Cómo podemos promover una cultura de respeto y diálogo en nuestro entorno escolar?”
• Identificación de sub-problemas: comunicación efectiva, empatía, reconocimiento de la diversidad, habilidades de resolución pacífica.
• Formulación de una pregunta guía: “¿Qué acciones concretas pueden transformar nuestras formas de relacionarnos?” (Fuente: Libro, Pág. X).

Organizamo

Planificación de la solución

• Generación de propuestas: campañas de sensibilización, talleres de comunicación asertiva, actividades culturales y artísticas.
• Evaluación de alternativas considerando aspectos éticos, sociales, económicos y culturales.
• Diseño de un plan de acción con cronograma, recursos y alianzas con la comunidad.
• Uso de recursos digitales para diseñar campañas visuales y audiovisuales.

Vivenciamos

Implementación de la solución

• Ejecución de la campaña y talleres en la escuela y comunidad.
• Actividades de role-playing y dramatización para practicar la empatía y la resolución pacífica.
• Registro y monitoreo de avances y dificultades.
• Promoción del uso de recursos digitales y manipulativos para reflexionar sobre las acciones.

Comprobamos

Evaluación de la solución

• Análisis de resultados mediante encuestas, entrevistas y observaciones sistemáticas.
• Reflexión sobre el impacto social y personal del proyecto.
• Uso de rúbricas para evaluar la participación, creatividad, argumentación y compromiso.

Publicitamos

Comunicación de resultados

• Presentación de informes, carteles digitales y audiovisuales a la comunidad escolar.
• Debate estructurado sobre los aprendizajes y propuestas futuras.
• Elaboración de un video o campaña digital para sensibilizar en redes sociales.

Aplicamos

Reflexión y transferencia

• Reflexión individual y grupal sobre el proceso y los aprendizajes.
• Identificación de acciones que puedan replicarse en otros contextos o problemas sociales.
• Elaboración de un portafolio digital que recopile evidencias y reflexiones.